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Por un planeta mejor conocido: consolidando las Geotecnologías en la educación

21 al 25 de noviembre de 2023

Manaos, Amazonas - Brasil

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Envíos de trabajo:

El trabajo completo debe estar alineado a uno de los cinco ejes temáticos y contener un mínimo de 3.000 (tres mil) palabras y un máximo de 5.000 (cinco mil) palabras. La estructura debe presentar resumen, abstract, introducción, procedimientos metodológicos, resultados y discusiones, consideraciones finales y referencias. Cada autor puede presentar un solo trabajo y puede agregar hasta cinco coautores. Los trabajos completos deberán enviarse entre el 20 de abril y el 31 de agosto de 2023. Los trabajos aceptados serán publicados en un e-book del evento, y los mejores artículos serán publicados exclusivamente en una revista científica. Una vez aceptados los trabajos, los autores deberán inscribirse hasta el 20 de octubre de 2023.

 

Cada inscrito puede presentar un trabajo como autor principal y un máximo de cinco coautores por artículo.

La presentación del trabajo deberá realizarse en uno de los ejes temáticos del evento en la modalidad de oral* o póster*, únicamente a través de la plataforma Even3, dentro del plazo estipulado en fechas importantes.

 

* La modalidad del trabajo puede ser cambiada según indicaciones del comité científico

Los trabajos aceptados se presentarán de forma presencial dentro de las Sesiones Temáticas orales o de póster. La presentación de la obra en el evento debe ser preferentemente del autor de la obra, pero en caso de imposibilidad de hacerlo, podrá ser presentada por uno de los coautores de la obra, siempre que esté inscrito en el evento antes del 30 de septiembre. (fechas importantes) e informa con antelación al comité organizador.

Ejes temáticos:

  • Percepción remota en la enseñanza: niveles básico, superior y posgrado: Evaluación de las demandas actuales y futuras en los diferentes niveles educativos; Propuesta de contenidos mínimos en los currículos relacionados con la tecnología.

  • Desarrollo de materiales didácticos en la enseñanza: Construcción de material didáctico por área temática, interdisciplinariedad y necesidades identificadas en la docencia.

  • Políticas institucionales y gubernamentales: Evaluación de las políticas actuales en materia de infraestructura de datos espaciales, producción, distribución, procesamiento, intercambio y financiamiento de datos de percepción remota, proponiendo medidas para optimizar el sistema actual.

  • Programas de capacitación docente: Formación continua en geotecnología, informe de cursos de capacitación (seminarios, cursos de corta y media duración) y carreras de posgrado (Especialización, Maestría y Doctorado)

  • Nuevos recursos tecnológicos para la docencia: Uso o desarrollo de aplicaciones y geoportales en la docencia; Posibilidad de utilizar equipos geotecnológicos (GPS y Drones) en la docencia.

REALIZACIÓN

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